Шта је стимулисање? АДХД и могући проблеми у понашању

Ако сте чули за израз 'расположење, 'било је вероватно у вези са поремећајем спектра аутизма (АСД), који је раније укључивао стања попут Аспергеровог синдрома и неке од најранијих и најлакших симптома поремећаја. Иако је привукло пажњу првенствено као симптом АСД-а, подражавање је врло често људско понашање и може се приметити код људи свих старосних група, порекла и способности, укључујући оне без уочљивих сметњи у развоју или одлагања.



Извор: пекелс.цом



Шта је стимулисање?

Термин „стимулисање“ је скраћеница за „самостимулативно понашање“. Иако може звучати компликовано, то је кровни термин који се користи за описивање било који покрети, обрасци понашања или радњекоји се користе за подстицање чула. Најчешћи виђени облици подражавања, како код неуротипичних људи, тако и код особа са закашњењем, укључују брујање, њихање бока у страну, грицкање ноктију, грицкање унутрашње стране образа, тапкање прстима или прстима и трљање коже. Користећи их као водич, несумњиво сте видели како некога у вашем животу стимулише или сте се нашли у тренутку када досадите или осећате нелагоду.

Стимминг у развојним кашњењима

Иако је подражај природни одговор који ни на који начин није јединствен за особе са интелектуалним или развојним сметњама или чак повредом мозга, може деловати као извор утехе и контроле за децу са закашњењем у развоју или развојним поремећајима. Будући да већина деце са сметњама у развоју такође доживљава одређену количину сензорног преоптерећења, стимулисање се може користити као начин да се поврати контрола над одређеним сензацијама или искуством. Ово је посебно често код поремећаја сензорне обраде.



На пример, код деце која су преплављена слушним улозима могло би се наћи да вриште или вичу као одговор на пуно слушних стимулуса. Деца која су преплављена визуелним уносом могу притиснути капке да би створила звезде у очима или их брзо померала напред-назад.

Код особа са инвалидитетом у развоју подражај је често израженији и преувеличанинего општа популација и већа је вероватноћа да ће бити гласна, одвлаче пажњу или се разликују од стандардних извора самостимулације. То је вероватно разлог зашто људи стимулацију обично повезују са кашњењем и инвалидитетом. Разумевање функције стимулисања код ових особа може пружити увид у искуства појединаца са сензорним преоптерећењем, као и у ваше понашање и навике.

Стиминг у АДХД-у

Иако АДХД не прате нужно развојне сметње или интелектуална оштећења, уобичајено је видети децу која имају АДХД присутна са сензорним потешкоћама. Из тог разлога, АДХД подражај може бити сличнији типу подражаја који видите код детета са поремећајем спектра аутизма (АСД) или другим развојним кашњењима него понашању типичних вршњака. Деца са АДХД-ом могу више стимулисати у облику врпољења. То може довести до детета које се мигољи на свом седишту, али може укључити и више уочљива и реметилачка понашања, укључујући говор преко других људи, гласно брујање, пребирање коже или косе или корачање напред-назад. Сва ова понашања користе се за тражење неког облика сензорног уноса и могу помоћи људима са АДХД-ом да смире неке сензорне системе који забрањују фокусирање или стварају непријатне сензације у телу.



Извор: пекелс.цом

Функције стимулације

Расположењеима више функција, у зависности од особе која се препушта понашању и окружења у коме се особа налази. Самостимулативно понашање је по природи дизајнирано да створи сензацију у телу. Разлози за тражење сензације јединствени су, међутим, за сваког појединца и могу се мењати из дана у дан. За неке се стимулисање користи као средство за вршење контроле над ситуацијом и преусмеравање страха или непријатне енергије. Када је то разлог стимулативног понашања, обично је укључено сензорно преоптерећење. Стиминг је облик контроле који ће се често појавити у драматичнијим покретима, звуку или понашању, попут љуљања, скакања или плача. Све ово може помоћи у утишавању преоптерећеног сензорног система узимајући владавине и делујући као извор осећања.



Неки људи стим ослободити вишка енергије. Пејсинг, гризење ноктију, тапкање ногама и врпољење могу се користити као средство за појести енергију која нема где да оде, а која се често примећује код деце са АДХД-ом. Хиперактивност је основни симптом АДХД-а, тако да уклањање вишка енергије није аномалија у дијагнози, већ је готово наравно.

Ипак, за друге је подражај ангажован као начин за ублажавање досаде. Ово је можда најчешћи разлог за подстицање код људи који немају поремећај или кашњење. Стиминг за ове особе обично се манифестује у мањи, социјално прихватљивији начини, као што је ковртање косе док читате уџбеник или тапкање ногом док чекате у реду. Ови мали издаци за енергију укључују тело на неколико начина и не захтевају много труда или размишљања.



Када стимулацији треба интервенција

Технички, стимулисање уопште не захтева интервенцију. Ако се надраживање не меша у свакодневни живот, не треба га уклањати, уклањати или умањивати. Али кад стимулисање почне ометају здрав, добро прилагођен живот, терапеути, родитељи и васпитачи морају да интервенишу. То је врло често код деце са поремећајем спектра аутизма, а понекад је и код деце која имају АДХД, што је такође поремећај у развоју.

Зурење у свемир на штету слушања предавања или лекције на часу је случај у којем подражај значајно омета способност детета да функционише. Загледање у свемир и неуспех у препознавању или слушању васпитача ометаће академска постигнућа детета. Слично томе, подражавање брујањем или говором над другима вероватно ће захтевати интервенцију, као што је примењена анализа понашања, јер оба ова понашања могу негативно утицати на дететово социјално понашање и социјалне вештине.



Извор: унспласх.цом



Стиминг у учионици

Стиминг у учионици ће изгледати другачије за свако дете, чак и ако је више деце погођено истим поремећајем. АДХД има три основна симптома, али ови уобичајени симптоми се различито изражавају од детета до детета. Нека деца са АДХД-ом немају значајних сензорних проблема и можда не би много стимулисала, осим повремених налета мешања и миговања на седиштима. Деца са АДХД-ом и сензорним проблемима имају много већу вероватноћу да имају већу децу подстицање понашања, укључујући разговор над наставником, брујање, љуљање, тапкање рукама или ногама, устајање са седишта да би се трчало или скакало и вртење у круговима. За ову децу је вероватно потребан ИЕП или 504 план за побољшање учења и подстицање успеха код академика.

Стиминг код куће

Стимингу код куће вероватно није потребан исти ниво помоћи као стимулација у школи, али ће можда ипак бити потребна подршка родитеља и неки облик интервенције, попут терапије. Нека деца са АДХД-ом могу имати проблема да седе за столом за оброком и као резултат тога могу развити нездрав однос са храном и храном. Неки могу искусити сензорне проблеме и потешкоће са концентрацијом, што завршавање послова и поштовање захтева родитеља може бити крајње проблематично, што доводи до раскида односа између родитеља и деце. Ипак, други могу искусити стимулацију у облику само повреда, што је проблематично и захтева интервенцију.

Стимминг са АДХД-ом

Иако се АДХД може чинити пре свега као интелектуално питање, његови ефекти су далекосежни и утичу много више од пуких подешавања у учионици. Деца са АДХД-ом такође често имају сензорна питања, која могу погоршати постојеће борбе у понашању и могу отуђити чланове породице и вршњаке. Иако стимулација у почетку може изгледати проблематично за децу са АДХД-ом, у ствари може бити корисно за родитеље, васпитаче и терапеуте. Озбиљност и распрострањеност стимулативног понашања могу помоћи неговатељима да одреде обим дететових сензорних проблема и могу идентификовати делове тела и мозга који су сензорни проблеми најистакнутији.

За неке је мисао да дестимулише дете да стимулише слично присиљавању детета да се одрекне вољене играчке или активности; делује готово сурово. За друге, видљиво подражавање функционише као извор отуђења и указује област потребе, па се мора решити и решити. Без обзира да ли ваше дете са АДХД-ом доживљава сензорно преоптерећење или се у потпуности бори са симптомима АДХД-а, подражај ће вероватно наступити у неком тренутку на путу лечења. Утврђивање да ли је стимулисање штетан или штетан аспект АДХД-а у великој мери ће зависити од вас и циљева вашег детета, као и од степена у којем сте спремни да потражите лечење због нежељеног понашања.

Извор: пекелс.цом

Тражење помоћи

Ако вам стимулација представља проблем и почне да вам омета живот, размислите о разговору са терапеутом. БеттерХелпје одличан ресурс за сва питања о АДХД-у и стимулисању. Професионални терапеути за ментално здравље такође су вам доступни из удобности и приватности свог дома (или где год имате интернет везу). Терапеут ће вам моћи помоћи да боље управљате стимулисањем и наоружати вас алатима који су вам потребни за фокусирање на важне ствари.

За људе са АСД или АДХД, различите врсте терапије могу да укључују обуку социјалних вештина и управљање понашањем кроз примењену анализу понашања, методу која може помоћи у задовољавању потреба сваког појединца и промовисати позитивне и продуктивне промене понашања и заменити негативне, неприлагођене.

Клиничка нега у облику лекова такође може бити корисна за држање неких симптома под контролом и такође може смањити подражај. Консултујте се са психијатром или лекаром у вашој локалној клиници или општој болници да бисте видели које су опције доступне.

Испод су неке рецензије саветника БеттерХелп од људи који имају сличне проблеме.

Рецензије саветника

Вивиан је била толико топла и разумевајућа кроз овај процес. Ја сам нова у терапији, али учинила је да се осећам тако пријатно и да се никада нисам осећала глупо због било чега што сам одгојила. Имати је код које ми треба ухо за слушање било је корисније него што сам могао икад предвидети. Научила ме је неким новим техникама које су ми донеле велико олакшање у свакодневном животу и тако сам јој захвалан! '

„Јени има тако једноставне и директне начине да допре до сржи ствари и тако сјајне предлоге за промену понашања кроз препознавање и разумевање осећања. Било ми је посебно корисно да јој пишем, а њени писани одговори били су правовремени и тачни. Тако ценим што могу да радим са њом. '

Често постављана питања

Да ли је АДХД на спектру аутизма?

приче о цибер буллиингу

Поремећај дефицита пажње и поремећај из аутистичног спектра два су одвојена и неповезана питања менталног здравља у Дијагностичком и статистичком приручнику Америчког психијатријског удружења, па стога АДХД није у спектру аутизма.

Међутим, обоје су развојни услови који се могу појавити у врло младом добу и узрокују многе изазове током зрелог доба без лечења.

Можете ли стимулирати, а не бити аутистични?

Иако је подражај врло чест код деце у спектру аутизма, свако може потенцијално да стимулише, а многи људи то чине из досаде.

Да ли је неспретност знак АДХД-а?

Људи који стимулишу могу скренути и престати да обраћају пажњу, а иако су неспретни и неспособни да се фокусирају сигурно могу бити уобичајени симптоми АДХД-а, они нису нужно показатељи поремећаја.

Постоје различити критеријуми који морају бити испуњени да би се добила дијагноза АДХД-а, и иако би неспретност и нерафиниране моторичке способности могле бити део тога, лекар или психијатар мора погледати комплетну слику.

Које су 3 врсте АДХД-а?

У зависности од тога који и колико симптома појединац показује, особа којој је дијагностикован поремећај дефицита пажње може се сврстати у једну од три групе. Ове врсте АДХД укључују:

  • Непажљив тип
  • Хиперактивно-импулсивни тип
  • Комбиновани тип

Ако неко прими претежно више симптома који припадају непажљивој групи симптома, примиће ту врсту, док ако углавном има хиперактивно-импулсивне симптоме, то је врста коју ће добити.

Комбиновани тип је најчешћи тип код кога се дијагностикује и захтева да пацијент испуни 6 или више симптома у сваком од главних кластера.

Имајте на уму, међутим, ове појаве нису трајне, а симптоми АДХД-а могу се временом променити, а брига о деци и адолесцентима такође се може променити, што онда може створити више изазова када је реч о лечењу поремећаја.

Са колико година АДХД достиже врхунац?

Иако не постоји дефинитивна старост у којој АДХД постаје најтежа, поремећај се најчешће дијагностикује у доби од 6 до 12 година, док су у основној школи и прелазе развојне прекретнице. Међутим, многи ће добити дијагнозу када напуне 8 година.

Да ли је АДХД облик менталне болести?

Када људи помисле на појам менталне болести, они замишљају најтеже случајеве; међутим, ментална болест је врло широк и општи појам који описује проблеме који утичу на човеков начин размишљања, његово понашање и осећања, слично као што то раде термини ментални поремећај или ментално стање.

АДХД је хронично стање које може изазвати значајне изазове у свим овим областима, и иако би могло бити узнемирујуће чути, посебно за неке родитеље, АДХД је ментална болест и захтева лечење како би се постигла побољшања.

Можете ли престати са Стиммингом?

Не можете, нити бисте требали престати са стимулисањем, јер је то сасвим нормална особина понашања коју сви раде; међутим, ако то постане проблематично, доступна је помоћ која ће му помоћи у управљању.

Поред рада са терапеутом, постоје и друге стратегије које помажу у подстицању стимулације, попут придржавања основних рутина, смањења окидача и, што је најважније, покушаја пружања смирујућег окружења које смањује стрес.

Важно је напоменути да никада не треба кажњавати некога ко се бори са стимулисањем, јер то може заменити другим неприлагођеним понашањем. Међутим, замена ипак није увек лоша идеја и постоје алтернативне методе за подстицање понашања.

Да ли анксиозност изазива стимулисање?

Поред различитих стања попут поремећаја из аутистичног спектра или поремећаја хиперактивности са дефицитом пажње, анксиозност може изазвати стимулацију код људи, а неки од најчешћих који се раде као одговор на то су тапкање стопала или прстију, грицкање ноктију и пејсинг , да поменемо само неке.

Овакве врсте понављајућих покрета и понашања могу помоћи људима да се носе са анксиозним ситуацијама у којима су, али временом се могу развити у навике. Због тога људи који се боре са хроничним анксиозним поремећајима, као и опсесивно-компулзивним поремећајем, могу настати чешће од других.

Да ли се игра са шишањем косе?

Котрљање и играње косом је облик подстицања и многи људи то раде док су усредсређени на нешто, попут слушања и концентрације на то да неко говори или док им је досадно и узнемирено.

Закључак

На крају, само стимулисање није лоше и никада га не треба сматрати таквим. Уместо тога, стимулацију треба препознати онаквом каква јесте: спољашњи приказ унутрашњег процеса који може пружити назнаке о томе шта неко осећа, мисли и проживљава, чак и ако није у стању да та искуства преточи у речи. Интервенције за стимулисање могу варирати од стварних терапијских интервенција, попут примењене анализе понашања, до једноставних промена код куће или у школи у дететовој рутини, обично у зависности од количине ометања и проблематичног понашања које стим ствара. Запамтите да сви то раде. Ако се ради о нечему или ометању вашег свакодневног живота, постоје алати који ће вам помоћи. Направите први корак данас.

Корисније АДХД теме размотрене на нашој веб локацији:

  • Шта је АДХД?

  • Шта узрокује АДХД?

  • Знаци АДХД-а код деце, тинејџера и одраслих

  • Како разговарати са доктором о АДХД лековима

  • АДХД и анксиозност: Постоји ли веза?

  • Да ли је АДХД генетски? Ево шта кажу стручњаци

  • Шта бисте требали знати о природним лековима за АДХД

  • Веза између АДХД-а и депресије

    лекови за бес
  • Одрасли и деца у ризику: шта узрокује АДХД?

  • Који су 7 типова АДХД-а?

  • 3 врсте АДХД-а и шта оне значе за ваше дете

  • Понављајућа понашања код деце са АДХД-ом: стимулисање, врпољење и шта ове радње могу значити

  • 25 Примери подстицања понашања